為了自己能順利地成為校監(jiān)，秀浩不止一次聯(lián)系成順一起吃飯，前幾次成順都拒絕了，可是當(dāng)看到自己的手下，尤其是延宇現(xiàn)在在學(xué)校四處碰壁的局面后，她決定主動(dòng)約秀浩吃飯。本就沒(méi)有什么交情的兩個(gè)人都是在為了各自的目的而聚在一張酒桌上，成順并沒(méi)有隱瞞，直接說(shuō)出了自己會(huì)客觀地為同事打分評(píng)價(jià)。即使這樣，一向謹(jǐn)慎的秀浩還是有些放心不下，最后被逼急了，成順也終于說(shuō)出了她的真心話，就能力和經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，秀浩是足以勝任校監(jiān)這個(gè)崗位的，如果非要說(shuō)一點(diǎn)缺點(diǎn)的話，那秀浩欠缺的就是義氣兩個(gè)字，秀浩做事太過(guò)于斤斤計(jì)較，不大氣，即便成順說(shuō)出這樣的話，在結(jié)賬時(shí)，秀浩也只是看著成順結(jié)賬而沒(méi)有任何的表示。

解元把東西落在學(xué)校里了，當(dāng)他返回學(xué)校時(shí)卻意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，他們一起來(lái)的一名合同制老師在熙竟然稱呼學(xué)校的行政室長(zhǎng)為叔叔，這一發(fā)現(xiàn)讓解元頓時(shí)對(duì)學(xué)校僅有的一個(gè)國(guó)學(xué)專業(yè)的正式老師崗位沒(méi)有了想法。

由于荷娜班上上的宰具和宥拉的成績(jī)都非常優(yōu)異，為了學(xué)校的知名度，校長(zhǎng)決定把校長(zhǎng)推薦的兩個(gè)名額全部給了高三的理科班，這個(gè)決定一經(jīng)公布，不光是學(xué)生家長(zhǎng)不停地打來(lái)電話表示反對(duì)，就連學(xué)生們也成群結(jié)隊(duì)地找到教務(wù)室表達(dá)不滿，這個(gè)現(xiàn)狀讓校長(zhǎng)也非常為難，只能舉行全體教師會(huì)議商量此事，大家都為自己班的學(xué)生努力著，當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)向荷娜時(shí)，她想起了宥拉堅(jiān)定的想要考上韓國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的想法，這樣的學(xué)生，會(huì)把自己的想法堅(jiān)持到最后的。

秀浩雖說(shuō)為自己當(dāng)上校監(jiān)的事情而處處小心，但是他卻是真心地為學(xué)校著想的為數(shù)不多的老師。解元因其本身就是大峙高中畢業(yè)的學(xué)生再加上他是已經(jīng)干了六年的合同制老師了，所以學(xué)校董事會(huì)把他確定為正式老師的人選，但是秀浩卻查清楚關(guān)于學(xué)校內(nèi)部事情的帖子就是解元發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上的，對(duì)于這樣一個(gè)為了一己私利而不擇手段的人，秀浩是不愿意讓他成為學(xué)校正式老師的，但是出于謹(jǐn)慎，秀浩并沒(méi)有把這件事情宣揚(yáng)出去，只是告訴了他比較信任的汝花老師，此時(shí)的解元正在行政室長(zhǎng)門外偷聽(tīng)著合同制老師熙俊在和行政室長(zhǎng)的談話，解元的心思太細(xì)膩了，他之前以為的荷娜是降落傘完全是自己瞎想的，真正的有后臺(tái)的竟然就是經(jīng)常和他們一路的熙俊老師，這樣的結(jié)果讓解元頗感意外。

為了能讓宰具和宥拉都能如愿以償?shù)乜忌享n國(guó)大學(xué)，荷娜私下里請(qǐng)求身為生物老師的明秀多多照顧一下他倆，明秀對(duì)于荷娜關(guān)心學(xué)生的想法心知肚明愉快地答應(yīng)了。

汝花作為解元的老師對(duì)他的事情非常關(guān)心，從秀浩那里得到消息后，她主動(dòng)找解元談了話，幫助他解開(kāi)了心結(jié)，當(dāng)聽(tīng)到解元也申請(qǐng)了其他私立學(xué)校的老師職位后，汝花高興地讓他找荷娜把事情說(shuō)清楚后向她道歉，解元聽(tīng)話地照辦了。聽(tīng)到荷娜沒(méi)有任何的責(zé)備就原諒了自己后，解元直接把熙俊和行政室長(zhǎng)的關(guān)系告訴了荷娜。

這次輪到荷娜反擊了，在中午吃飯時(shí)，直接把熙俊和行政室長(zhǎng)的關(guān)系公布于眾，這也讓之前誤解荷娜的老師們立即轉(zhuǎn)變了方向，之前針對(duì)荷娜的聯(lián)盟也在瞬間土崩瓦解了。

宥拉在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到了困難，這使她有了想要放棄韓國(guó)大學(xué)的念頭，當(dāng)聽(tīng)到荷娜說(shuō)出她也在一直堅(jiān)持的話后宥拉感激地走出了辦公室。延宇聽(tīng)到了兩個(gè)人的談話，奉勸荷娜老師的作用只是提供升學(xué)咨詢，如果堅(jiān)持一類的話也從老師們口中說(shuō)出來(lái)后，一旦失利，孩子們會(huì)把責(zé)任歸罪于老師身上，但荷娜卻不這樣認(rèn)為。她感覺(jué)宥拉像極了自己的性格，只有堅(jiān)定自己前行的信心，她們才會(huì)拼上全力，正如現(xiàn)在荷娜一直在努力的想要成為正式老師一樣，不光是努力，更需要拼了命的努力才行。

雖然經(jīng)過(guò)不懈的努力，但是宥拉的成績(jī)并不理想，就在高三部為解元班上的學(xué)生獲得校長(zhǎng)推薦韓國(guó)大學(xué)的資格而歡呼雀躍的時(shí)候，荷娜卻在耐心地安慰著狀態(tài)不佳的宥拉。

在為學(xué)生上完最后一堂課時(shí)，荷娜把她精心準(zhǔn)備的小禮物派發(fā)給了學(xué)生們，看到宥拉在抹眼淚，荷娜也跟著孩子們一起哭了起來(lái)，成順三人從門外看到了荷娜和學(xué)生們哭作一團(tuán)后選擇了默默離開(kāi)，想著高考過(guò)后荷娜馬上就要面臨大峙高中正式老師的考試，延宇三人把事先準(zhǔn)備好的巧克力和祝福的卡片放到了荷娜的桌子上，看著眼前的禮物后荷娜環(huán)視著這個(gè)她呆了一年的熟悉的地方不禁又哭了起來(lái)。