學(xué)校屋頂上，浩軒說(shuō)出懷疑常安、隋玉的原因。他懷疑的理由很簡(jiǎn)單，同學(xué)們都有各自感興趣的話(huà)題，只有常安和隋玉每天討論AI，顯得很不正常。再加上兩人的父母都是做研發(fā)AI工作，更增加了兩人是AI的可能性。說(shuō)出自己的理由后，浩軒想知道常安、隋玉懷疑他是AI的依據(jù)。隋玉馬上就說(shuō)了出來(lái)，數(shù)理優(yōu)異、學(xué)東西快、性格古怪，怎么看怎么像機(jī)器人。

這些事情在外人看來(lái)是很怪異，可對(duì)浩軒卻再正常不過(guò)。從小被診斷為高智商天才，付出的代價(jià)就是自閉。他取出隨身攜帶的藥，都是用于治療自閉癥狀。見(jiàn)浩軒說(shuō)出這么大的秘密，隋玉也說(shuō)出了家里父親失蹤、生死不明的事情。這兩人都有秘密可以講，常安卻覺(jué)得自己沒(méi)有任何可以說(shuō)的。于是他就講起多年來(lái)一直出現(xiàn)在腦海里的幻象，那只蝴蝶圖案。那只蝴蝶就像是他記得的第一件事，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

這個(gè)問(wèn)題，浩軒倒是略知一二。人類(lèi)的記憶最早能在三歲時(shí)形成，從而構(gòu)成自主意識(shí)，這也正是目前人類(lèi)與AI的區(qū)別。如果AI真的像001一樣出現(xiàn)類(lèi)人的自主意識(shí)，這將成為一個(gè)很大的倫理問(wèn)題。當(dāng)機(jī)器人全面超越人類(lèi)，包括自主創(chuàng)新意識(shí)，那人類(lèi)就再也沒(méi)有存在的意義。這倒讓常安產(chǎn)生了新的疑問(wèn)，001的創(chuàng)造者又為什么要讓001表現(xiàn)得如普通人，而不是超越人類(lèi)的超少年。

剛從屋頂下來(lái)，三人就看到鄭老師在立群耳邊叮囑著什么。立群看到三人時(shí)神色慌張，隨后快步走進(jìn)辦公室，接受AI管理局人員的調(diào)查。管理局的特派員問(wèn)了立群幾句就走向隋玉，要求他伸出右手接受掃描。特派員戴上特制掃描眼鏡，并未發(fā)現(xiàn)隋玉有何異樣。但他有意無(wú)意的看向常安，眼鏡上的掃描紅外線(xiàn)掃過(guò)了常安的面頰。

放學(xué)后，隋玉不顧母親的反對(duì)，請(qǐng)常安和浩軒到家中做客。這時(shí)傳來(lái)門(mén)鈴聲，是以前和隋涵光合作過(guò)的藍(lán)叔，當(dāng)時(shí)他的工作就是管理和保護(hù)AI，現(xiàn)在是AI管理局的特派員。當(dāng)年也是他在隋涵光的推動(dòng)下，在管理法中加入AI必須加裝紅眼及明顯開(kāi)關(guān)的規(guī)定。藍(lán)叔今天來(lái)的目的就是為了藍(lán)眼AI，因?yàn)榇耸驴赡芎褪й檭赡甑乃搴庥嘘P(guān)。